De la difficult au trouble

 

                       

 

 

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De la difficult au trouble

L'volution du langage chez l'enfant. (Marc Delahaie,  Editions inpes)

samedi 18 mars 2006

Livre labor par l'Institut National pour de Prvention et d'Education pour la Sant. (www.inpes.sante.fr)

       

        Quatre cinq pour cent des enfants dune tranche dge sont concerns par

les troubles des apprentissages du langage, un pour cent sont atteints de

troubles svres. Plus concrtement, il y aurait au moins un enfant atteint de

troubles plus ou moins svres par classe. Il est donc impratif de favoriser le

reprage et le dpistage. Cest pourquoi, depuis 1999, les troubles du langage

chez lenfant sont devenus une vritable question de sant publique.

        Dans le cadre dun plan daction interministriel rendu public en mars 2001,

lInpes a t sollicit pour mettre en oeuvre un plan de communication sur

lexistence des troubles du langage chez lenfant, leur prvalence, les indicateurs

et outils permettant de les reprer, ainsi que sur les possibilits de prise

en charge.

        Ce livre occupe une place importante dans le plan de communication de

lInpes. Son ambition : faire le point sur ltat actuel des connaissances sur

le dveloppement du langage et les troubles spcifiques, considrs sous

plusieurs angles (pdagogique, socio-affectif et neurologique).

        Il est plus particulirement destin aux professionnels de terrain de lducation

et de la sant (enseignants, psychologues, infirmires et mdecins scolaires,

pdiatres), non-spcialistes de la question mais confronts des

interrogations dans leurs pratiques quotidiennes.

Pour le tlcharger, cliquez-ici.

 


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Dernire modification : 06 juin 2007